Imigranci i uchodĹşcy we wspĂłĹczesnym Ĺwiecie
Opis:
Podczas lekcji uczniowie i uczennice analizujÄ
i oceniajÄ
postÄpowanie paĹstw wobec uchodĹşcĂłw, podajÄ
argumenty przemawiajÄ
ce za oraz przeciw przyjmowaniu uchodĹşcĂłw.
Autor/Autorka (autorzy/autorki):
Marek Smuda
Wydawca:
Fundacja Kultury ChrzeĹcijaĹskiej ZNAK
Odniesienie do podstawy programowej:
Podstawa programowa 2010:
Wiedza o spoĹeczeĹstwie
III etap edukacyjny
UczeĹ: ocenia sytuacjÄ imigrantĂłw i uchodĹşcĂłw we wspĂłĹczesnym Ĺwiecie;
IV etap edukacyjny
UczeĹ: bierze udziaĹ w debacie klasowej, szkolnej lub internetowej na temat wolnoĹci sĹowa lub innych praw i wolnoĹci; znajduje informacje o naruszaniu praw czĹowieka w wybranej dziedzinie; analizuje z punktu widzenia miÄdzynarodowych standardĂłw praw czĹowieka przypadki naruszania praw i wolnoĹci w róşnych paĹstwach. zwiń
Odniesienie do podstawy programowej:
Podstawa programowa 2010:
Wiedza o spoĹeczeĹstwie
III etap edukacyjny
UczeĹ: ocenia sytuacjÄ imigrantĂłw i uchodĹşcĂłw we wspĂłĹczesnym Ĺwiecie;
IV etap edukacyjny
UczeĹ: bierze udziaĹ w debacie klasowej, szkolnej lub internetowej... więcej