Odniesienie do podstawy programowej: UczeĹ stosuje obliczenia na liczbach wymiernych do rozwiÄ
zywania problemĂłw w kontekĹcie praktycznym, w tym do zamiany jednostek (jednostek prÄdkoĹci, gÄstoĹci itp.) (Podstawa programowa: pkt. 1)
zwiń
Odniesienie do podstawy programowej:UczeĹ stosuje obliczenia na liczbach wymiernych do rozwiÄ
zywania problemĂłw w kontekĹcie praktycznym, w tym do zamiany jednostek (jednostek prÄdkoĹci, gÄstoĹci itp.) (Podstawa programowa: pkt. 1) więcej
Kto zapĹaci najmniej?
 | Przebieg zajÄÄ: |
1. Rozdaj uczniom i uczennicom karty pracy M3.III.1 i poproĹ o rozwiÄ
zanie zadaĹ, dziÄki ktĂłrym dowiedzÄ
siÄ jakie sÄ
ceny paliwa w wybranych krajach. (10 minut)
2. PoproĹ jednego lub kilku uczniĂłw, aby przedstawiĹ rozwiÄ
zanie zadaĹ (3 minuty)
3. PodsumowujÄ
c zapytaj uczniĂłw i uczennice, ktĂłry z krajĂłw wymienionych w tabeli ma najwiÄksze zasoby ropy i czy cena benzyny w tym kraju w porĂłwnaniu z innymi krajami jest wysoka, czy niska? ZastanĂłwcie siÄ wspĂłlnie, dlaczego tak siÄ dzieje? Skorzystaj z materiaĹĂłw dla nauczyciela M3.III.2 (5 minut)
ZaĹÄ
czniki:- MateriaĹy dla uczniĂłw: karta pracy M3.III.1
- MateriaĹy dla nauczyciela: M3.III.2
ZaĹÄ
czniki stanowiÄ
osobne moduĹy.