Rówieśnicy z Globalnego Południa

Planowana liczba odbiorcĂłw: 25 osĂłb- jedna grupa przedszkolna
Czas trwania: 1 h

Cele ogĂłlne:
- wiedza o lokalizacji wybranych państw i kontynentów na mapie świata,
- wzbudzanie empatii wobec rówieśników z globalnego Południa;
- refleksja nad znaczeniem przyjaźni, tolerancji i równości,
- uświadomienie faktu istnienie różnych sposobów spędzania czasu wolnego,
- pogłębianie świadomości prawa do czasu wolnego i zabawy,
- promowanie aktywności grupowej poprzez gry i zabawy zespołowe,

Metody:
- podające
- ekspresyjne (muzyczna, plastyczna, werbalna)
- ćwiczeniowe

OPIS METODOLOGII I DZIAŁAŃ

CZAS: 2 minuty
DZIAŁANIE OSOBY PROWADZĄCEJ: Powitanie wspólnie zaśpiewaną piosenką „Witam w przedszkolu”
DZIAŁANIE DZIECI: śpiewają
METODY: Ekspresja muzyczna
CEL NAUKI: wyzwolenie pozytywnych emocji, wprowadzenie dobrej atmosfery
MATERIAŁY: Płyta CD z nagraniem „Witam w przedszkolu”

CZAS: 10 minut
DZIAŁANIE OSOBY PROWADZĄCEJ: Osoba prowadząca informuje, że grupa dostała trzy listy: z Chin, Nigerii i Indii. W trakcie przekazywania tej informacji prezentuje globus i zadaje pytania:
Gdzie leżą Chiny? N jakim kontynencie? Jak myślicie jak dużo czasu zabrałaby nam podróż do Chin, Indii czy Nigerii?
DZIAŁANIE DZIECI: Dzieci słuchają, odpowiadają na pytania i sprawdzają położenie państw na globusie
METODY: Przekaz słowny, włączanie dzieci do działania
CEL NAUKI: oswajanie z globusem, systemem oznaczeń, nazwami kontynentów
Uświadamianie czasoprzestrzeni dzielącej wybrane kraje od naszego miejsca zamieszkania
MATERIAŁY: Globus

CZAS: 10 minut
DZIAŁANIE OSOBY PROWADZĄCEJ: wspólnie z dziećmi losuje listy, prezentuje ich treść i rysunki, w każdej kopercie znajduje się ręcznie narysowany autoportret. Z Chin napisał chłopiec o imieniu Ming, z Nigerii dziewczynka Adesina, z Indii również dziewczynka, Anandani. Listy zwierają opisy ich autorów, ich ulubionych zabaw, jest też wyrażona chęć nawiązania korespondencyjnej przyjaźni celem wymiany pomysłów na udaną zabawę.
DZIAŁANIE DZIECI: Dzieci biorą czynny udział w losowaniu i słuchają treści listów
METODY: czytanie z włączeniem działania; wspólna refleksja i komentarz
CEL NAUKI: - poznanie brzmienia i znaczenia wybranych imion z innych krajĂłw
- doskonalenie umiejętności uważnego słuchania ze zrozumieniem
- poznanie wybranych sposobów spędzania czasu wolnego przez rówieśników z Globalnego Południa, uświadomienie różnorodności zwyczajów i upodobań w dziecięcej zabawie

CZAS: 15 minut
DZIAŁANIE OSOBY PROWADZĄCEJ: Osoba prowadząca wprowadza dzieci w temat przyjaźni, tolerancji, szacunku.
Przed chwilą poznaliście trójkę dzieci, które mieszkają bardzo daleko od was. Wiecie już trochę o nich. Wiecie, że mieszkają w innym kraju, wyglądają trochę inaczej niż wy i bawią się w inne niż wy zabawy. Jak myślicie, czy moglibyście się z nimi zaprzyjaźnić?
Czy macie przyjaciela lub osobę, którą bardzo lubicie czy kochacie?
Jaka ona jest, czy podobna do was, czy zachowuje się, ubiera, lubi dokładnie to co wy?
Czym się od was różni?
Dlaczego jest waszym przyjacielem?
Widzicie już, ze nie tylko dzieci, ludzie z różnych, bardzo odległych od siebie krajów różnią się od siebie. Każdy z nas jest inny, każdy ma swoje niepowtarzalne cechy. Mimo tych różnic, znajdujemy ze sobą „wspólny język”, znajdujemy podobieństwa, bawimy się razem, zostajemy przyjaciółmi i szanujemy się i tolerujemy różnice, które są między nami.
Co to jest przyjaźń?
Co to jest tolerancja?
Osoba prowadząca po wysłuchaniu i skomentowaniu wypowiedzi dzieci podsumowuje wyjaśniając jeszcze raz pojęcia: przyjaźń, tolerancja.
DZIAŁANIE DZIECI: Dzieci słuchają ze zrozumieniem, aktywnie uczestniczą w dyskusji, wyrażają swoje refleksje, opowiadają o swoich doświadczeniach związanych z przyjaźnią
METODY: Wyjaśnienie pojęć: przyjaźń i tolerancja, włączenie dzieci do dyskusji
CEL NAUKI: kształtowanie otwartości, refleksja nad pojęciem przyjaźń i tolerancja
MATERIAŁY: czasopismo Cudaczek (wyjaśnione pojęcia przyjaźń i tolerancja)

CZAS: 20 minut
DZIAŁANIE OSOBY RPOWADZĄCEJ: Osoba prowadząca zwraca się do dzieci:
Czy jesteście ciekawe w jaki sposób Ming, Adesina i Anandani bawią się w zabawy, które opisali? Nie możemy co prawda do nich polecieć, ale możemy wypróbować ich ulubione zabawy tutaj w naszym przedszkolu.
Osoba prowadząca przedstawia dzieciom zasady jednej z trzech zabaw. W zależności od nastawienia dzieci do zabaw może poprowadzić pozostałe opisane w listach zabawy.
Podsumowanie zabaw:
Mimo, że wiele różni was, Ming, Adesinę i Annadani jestem przekonany/a, że mają oni tak samo wiele radości z tych zabaw co i wy.
DZIAŁANIE DZIECI: Dzieci aktywnie uczestniczą w zabawach ruchowych
METODY: Aktywność ruchowa z rekwizytem
CEL NAUKI: poznanie nowych sposobów na spędzenie wolnego czasu
Wyzwalanie pozytywnych emocji
MATERIAŁY: Książka „W co bawią się dzieci na całym świecie”, rekwizyty do zabaw: kij od szczotki, kreda, patyki, gazety, kamyki, papierowe krążki i orzechy nerkowca

CZAS: 20 minut
DZIAŁANIE OSOBY PROWADZĄCEJ:
Odpowiedzcie teraz na prośby dzieci z Chin, Indii i Nigerii, narysujcie waszą ulubioną zabawę. Podzielę was na zespoły, porozmawiajcie w grupach i ustalcie, w jaką zabawę wszyscy lubicie się bawić. Narysujcie ją.
Osoba prowadząca dzieli dzieci na trzy grupy, w każdej wybierany jest lider (np. za pomocą „wyliczanki”). Liderzy losują list, na który ma odpowiedzieć ich grupa. Grupa ma za zadanie namalować swoją ulubioną zabawę. W czasie pracy słychać muzykę dla wytworzeni nastroju –„Dzieci świata”. Po prezentacji nauczyciel/ka podpisuje prace i wsadza je do zaadresowanych przedtem kopert.
DZIAŁĄNIE DZIECI: Dzieci wybierają lidera w grupie. Wybierają wspólną ulubioną zabawę i malują ją. Następnie krótko prezentują swoje prace.
METODY: ekspresja słowna, „burza mózgów”, ekspresja plastyczna, prezentacja
CEL NAUKI: rozwój umiejętności pracy w zespole, rozwijanie sprawności manualnej, dbałość o estetykę
MATERIAŁY: karteczki z nazwami krajów, trzy arkusze papieru, trzy duşe koperty, znaczki, marker, kredki, flamastry

CZAS: 3 minuty
DZIAŁANIE OSOBY PROWADZĄCEJ: Żegna się wspólnie śpiewaną piosenką „Dzieci świata”
DZIAŁANIA DZIECI: Dzieci śpiewają
METODY: ekspresja muzyczna
CEL: doskonalenie umiejętności wokalnych
MATERIAŁY: płyta CD z nagraniem „Dzieci świata”

Źródła:
Alessandro Massasso i Laura Pollastri „W co bawią się dzieci na całym świecie”
Czasopismo dzieciece „Cudaczek” nr 3/2012 (czerwiec-lipiec) i nr 4/2012 (sierpień, wrzesień

Muzyka:
„Witam w przedszkolu” (w: ) A ja rosnę i rosnę. Czterolatek, MAC Edukacja
„Dzieci świata” (w: ) Piosenki w wersji wokalnej i instrumentalnej, Entliczek, pentliczek, Nowa Era


Listy

1. Azja, Chiny, Ming ("Jasny"), lat 5

Drodzy Przyjaciele z Polski!
Przesyłam Wam pozdrowienia z mojego kraju. Mam na imię Ming, mam 5 lat
i mieszkam w największym mieście Chin, w Shanghaju. Mieszkam z mamą, babcią i
dziadkiem w tradycyjnym domu z czarnej i szarej cegły, zwany shikumen. Nie mam
rodzeństwa. Moja mama jest nauczycielką, pracuje na Uniwersytecie Jiao Tong. Kiedyś
była w Polsce i to ona pomogła mi napisać list do Was. Wiele opowiadała mi o Waszym
kraju, a zwłaszcza o tym, że jesteście bardzo gościnni i mili dla innych. Kiedy moi rodzice
są w pracy, opiekują się mną dziadkowie. I choć nie chodzę do przedszkola, mam
wielu przyjaciół w moim wieku, z którymi spotykam się codziennie na placu zabaw w
mojej dzielnicy. Uwielbiam spędzać czas na świeżym powietrzu. Naszą ulubioną
zabawą są jan zi, czyli zawody w odbijaniu. Używa się do nich kamyka i papieru lub
piłki. My owijamy kamyk papierem. Zwycięża ten, kto najwięcej razy w ciągu pięciu
minut, dowolną częścią ciała, odbije kamień. Nie wolno tylko używać rąk. Bawimy się
też w zdobywanie papierowych krążków - piaji, które wcześniej z babcią ozdabiam w
domu. Krążki rzucamy do siebie nawzajem. Jeżeli upadną pomalowaną stroną do góry,
wracają do właściciela, jeżeli upadną tą drugą: krążek zdobywa przeciwnik. Bardzo
lubię je malować i niechętnie się z nimi rozstaję w czasie zabawy. Z Wami też chciałbym
się zaprzyjaźnić. Wiem, że to trudne, bo mieszkam bardzo daleko, ale możemy przyjaźnić
się listownie i wymieniać różnymi pomysłami na udaną zabawę. Co Wy na to? W co
najbardziej lubią bawić się dzieci z Polski? Czekam na Wasze pomysły!
Pozdrawiam, Ming

2. Afryka, Nigeria, Adesina ("Moje przyjście otworzyło drogę"), lat 5


Drodzy Przyjaciele z Polski!
Przesyłam Wam pozdrowienia z mojego kraju. Mam na imię Adesina, mam 5 lat
i mieszkam w stolicy Nigerii, w mieście Abudża. Mam dwoje starszych braci, małą
siostrzyczkę, mamę i tatę. Tata pracuje na lotnisku, a mama opiekuje się nami w domu.
Kiedy jestem w domu, pomagam mamie w opiece nad młodszą siostrą. Lubię także
rysować i malować farbami. Marzę o tym, aby zostać sławną malarką. Często spotykam
się również z moimi rówieśnikami, na podwórku lub w domu. Bawimy się w Back
River, czyli wyścigi kajakowe, lub w meteoryty. Wystarczy kijek, który służy jako kajak,
i kreda, którą obrysowywujemy nasze kontury, a potem wybrana osoba zgaduje, do
kogo należy dany kontur. Wszyscy chodzimy również do kościoła. Pewnego dnia w
kościele odwiedziła nas misjonarka z Polski, która pomaga biednym rodzinom w
naszym kraju. Miała na imię Basia, była z Wrocławia i wiele opowiadała o Waszym
kraju i mieście, w którym się urodziła. Bardzo chciałabym mieć przyjaciół w Polsce,
dlatego poprosiłam Basię o pomoc i wspólnie napisałyśmy ten list. Dzieli nas wielka
odległość (Basia pokazywała mi na mapie, gdzie leży Wrocław), jednak możemy do
siebie pisać z pomocą dorosłych lub rysować listy. Proszę, odpiszcie na mój list lub
narysujcie coś. Jak spędzacie czas wolny i w co najbardziej lubicie się bawić?lubicie się
bawić?
Pozdrawiam, Adesina

3. Azja, Indie, Andani ("Radość"), lat 5

Drodzy Przyjaciele z Polski!
Przesyłam Wam pozdrowienia z Indii. Mam na imię Anandani, mam 5 lat
i mieszkam w pięknym mieście Mumbaj, nad Morzem Arabskim. Mam starszą siostrę,
która chodzi do szkoły. Na co dzień opiekuje się mną babcia, ponieważ mama dużo
pracuje. Mama jest lekarką. Studiowała medycynę w Polsce i ma tam wielu przyjaciół.
Opowiadała mi wiele dobrych rzeczy o Waszym kraju, a zwłaszcza o gościnności
i serdeczności, jakich zaznała. Ja pomagam bezdomnym zwierzętom i w przyszłości
chciałabym być weterynarką. Dlatego dokarmiam wszystkie koty z okolicy. Mam też
wielu przyjaciół w swojej dzielnicy i często spotykam się z nimi na placu zabaw. Uwielbiam
spędzać czas na świeżym powietrzu. Naszą ulubioną zabawą jest biyanni, czyli
zawody w zdobywaniu jak największej ilości orzechów nerkowca. Aby je zdobyć,
trzeba trafiać w nie innym orzechem. Uwielbiam ten smakołyk. Jest bardzo zdrowy!
Chciałabym kiedyś, tak jak mama, odwiedzić Wasz kraj. Dlatego piszę ten lis, aby Was
lepiej poznać, zaprzyjaźnić się, znać Wasze zwyczaje i ulubione zajęcia. W co najbardziej
lubią bawić się dzieci z Polski? Czekam na Waszą odpowiedź!Polski? Czekam na
Waszą odpowiedź!
Pozdrawiam, Anandani