Milla i woda

Cel zajęć
Zwrócenie uwagi dzieci na problem niedoborów wody na świecie
Cele szczegółowe:
- zapoznanie z problemem wody w wybranym kraju Globalnego Południa - Etiopią
- kształcenie postawy odpowiedzialności za wykorzystywaną wodę
- kształcenie postawy szacunku, kreatywności, współodpowiedzialności, zainteresowania problemami otaczającego świata

Zajęcia przeznaczone są dla dzieci w wieku przedszkolnym oraz oraz z I etapu edukacyjnego

Czas : 1 jednostka lekcyjna (45min.)

Metody: podające, ćwiczeniowe, wypowiedzi uczniów

1. Powitanie dzieci
2. Wyjaśnienie o czym będziemy dzisiaj rozmawiać: problem wykorzystania i oszczędzania wody na świecie
3. Czytanie bajki
4. Pytania i zadania dla dzieci w trakcie czytania bajki:
a/. Co robimy rano, zanim pójdziemy do szkoły/przedszkola
b/. Co robimy zanim położymy się spać?
c/. Gdzie w domu można znaleźć wodę?
d/ Co to jest susza?
e/ w jaki sposób możemy oszczędzać wodę w domu (zakręcamy kran, gdy myjemy zęby, do czajnika nalewamy tylko tyle, ile herbat zamierzamy przygotować, zamiast kąpieli w wannie pełnej wody – prysznic; nie wylewamy niedopitej wody z butelek, ale wykorzystujemy do podlewania np. kwiatków…
5. Czy ciężko jest nosić wodę? – dzieci podnoszą pięciolitrową butelkę z wodą.
6. Jak noszona jest woda w Afryce? – dzieci noszą na głowie książki i próbują z nimi
chodzić tak, by nie spadły.
7. Po zakończeniu bajki, dzieci malują kubeczki, które posłużą im do nabierania wody
przy codziennym myciu zębów.
8. Podsumowanie warsztatu: dzieci odpowiadają na pytania podsumowujące: dowiedziałem/am się, że….; będę oszczędzał/a wodę , ponieważ….
9. Na zakończenie dzieci prezentują swoje kubeczki – wystawa kubeczków (jest to czas na ich wyschnięcie przed zabraniem do domu)
10. Posprzątanie miejsca pracy
11. Podziękowanie za wspólnie spędzony czas.

Potrzebne materiały:
bajka, pięciolitrowe butelki z wodą, kilka książek, kubeczki, farbki do malowania kubeczków, pędzelki.