Wspólny świat, wspólne wyzwania

Cele ogĂłlne:
- zwiększenie świadomości na temat różnorodności świata i współzależności globalnych.
- uświadomienie konieczności podejmowania działań na rzecz większej sprawiedliwości i równości

Kluczowe pojęcia:
Globalna Północ, Globalne Południe, odpowiedzialna konsumpcja, Sprawiedliwy Handel, suwerenność żywnościowa.

Grupa wiekowa:
uczniowie szkół ponadgimnazjalnych, grupa do 30 osób (klasa).

Czas trwania:
90 minut ( 2 godziny lekcyjne)

Przebieg zajęć:

Przywitanie i zaproszenie uczniów do zajęć. Zapoznanie uczniów z tematem, celami i programem zajęć. (10 min)

Pogadanka:
- Co oznacza, że ktoś od kogoś zależy? Co oznacza, że ktoś jest współzależny?
- Dlaczego ludzie na świecie zależą od siebie?
- Wspólne wskazywanie przedmiotów, których używamy codziennie i mają dużą wartość użytkową oraz wyprodukowane są w różnych częściach świata. (10 min)

Wprowadzenie w tematykę zajęć, przedstawienie podstawowych pojęć i zagadnień w oparciu o wstęp. (5 min)

Wybór tekstu z pakietu edukacyjnego, np. o korporacji. Uczniowie czytają wybrany przez prowadzącego tekst. Po przeczytaniu odpowiadają na pytania do dyskusji znajdujące się pod tekstem. Do wyboru mamy 6 tekstów. (15 min)

Metaplan z zestawu ćwiczeń. Praca w grupach. Uczniowie na dużych kartkach papieru zapisują swoje spostrzeżenia, po czym następuje prezentacja przez wybraną osobę w każdej z grup. (20 min)

Gra symulacyjna „filiżanka kawy”. (15 min)

Podsumowanie zajęć. Jakie masz życzenia dla świata?
Na dużym arkuszu papieru każdy uczestnik/ uczestniczka odrysowuje kształt własnej dłoni, a w środku wpisuje swoje życzenie dla świata i ludzi w innych częściach globu. Taki plakat zawieszamy na ścianie klasy. (15 min)