Kobiety podczas konfliktĂłw zbrojnych
Opis:
Scenariusz dla szkóŠponadgimnazjalnych na temat sytuacji kobiet podczas konfliktĂłw zbrojnych. CzeĹÄ publikacji "Trenerzy dla mĹodzieĹźy".
Autor/Autorka (autorzy/autorki):
Agnieszka Bajtyngier, PaweĹ Grochocki
Wydawca:
Polska Akcja Humanitarna
Odniesienie do podstawy programowej: Wiedza o spoĹeczeĹstwie â etap IV â zakres podstawowy
6.Prawa czĹowieka
6.4 znajduje w Ĺrodkach masowego przekazu ( w tym w Internecie) informacje o przypadkach Ĺamania praw czĹowieka na Ĺwiecie
7. Ochrona praw i wolnoĹci
7.6 znajduje informacje i naruszaniu praw czĹowieka w wybranej dziedzinie (np. prawa kobiet, prawa dziecka, wolnoĹÄ wyznania, prawo do edukacji, prawa humanitarne) i projektuje dziaĹania, ktĂłre mogÄ
temu zaradziÄ
Wiedza o spoĹeczeĹstwie â IV etap â zakres rozszerzony:
40. Stosunki miÄdzynarodowe w wymiarze globalnym
40.5 wskazuje i wyjaĹnia przyczyny konfliktĂłw zbrojnych we wspĂłĹczesnym Ĺwiecie
Geografia: IV etap â zakres rozszerzony:
9. DziaĹalnoĹÄ gospodarcza na Ĺwiecie
9.15 wyjaĹnia przyczyny i przebieg konfliktĂłw zbrojnych w wybranych regionach wspĂłĹczesnego Ĺwiata. zwiń
Odniesienie do podstawy programowej:Wiedza o spoĹeczeĹstwie â etap IV â zakres podstawowy
6.Prawa czĹowieka
6.4 znajduje w Ĺrodkach masowego przekazu ( w tym w Internecie) informacje o przypadkach Ĺamania praw czĹowieka na Ĺwiecie
7. Ochrona praw i wolnoĹci
7.6 znajduje informacje i naruszaniu... więcej
Scenariusz zajÄÄ dla szkóŠponadgimnazjalnych
Czas: 3 godz. lekcyjne, (3 x 45 min)
Grupa: do 15 osĂłb
Cele:
1) OmĂłwienie aktualnej sytuacji politycznej na Ĺwiecie pod kÄ
tem konfliktĂłw zbrojnych.
2) Wskazanie konsekwencji konfliktĂłw zbrojnych dla jednostki, spoĹeczeĹstwa i caĹego Ĺwiata, zwĹaszcza dla kobiet i dzieci, ktĂłre tworzÄ
tzw. vulnerable groups i zwykle najbardziej cierpiÄ
podczas konfliktĂłw.
3) Wskazanie poĹÄ
czeĹ miÄdzy nierĂłwnoĹciÄ
genderowÄ
, a sytuacjÄ
kobiet podczas konfliktĂłw.
4) Zapoznanie uczestnikĂłw i uczestniczek z przykĹadami pozytywnych dziaĹaĹ na rzecz kobiet i dzieci podczas konfliktĂłw zbrojnych.
Potrzebne materiaĹy:
materiaĹ nr 1A (tyle, ile osĂłb w klasie), materiaĹ nr 1B, materiaĹ nr 2A , materiaĹ nr 4, materiaĹ nr 10 (tyle, ile osĂłb w klasie), komputer: materiaĹ nr 3 (mapa), materiaĹ nr 8A (https://docs.google.com/presentation/d/10gliuVrJG5e96N1SUGwnPIzJ-8EvLfiIeVfcMudJFfc/edit#slide=id.p13), papier flipczartowy: a) konflikt â kobieta, b) tworzÄ
cy kontur kobiety (z trzech kartek), c) z pytaniem: âDlaczego kobiety sÄ
jednÄ
z dwĂłch najbardziej poszkodowanych grup podczas konfliktĂłw?â, komputer, rzutnik, markery, taĹma malarska, postity (przynajmniej dwa kolory), atrapa telewizora.