Globalni odkrywcy. Globalne wspĂłĹzaleĹźnoĹci.
Opis:
ZaĹÄ
cznik nr 7 "Kodeks w sprawie obrazĂłw i wiadomoĹci dotyczÄ
cych krajĂłw PoĹudnia". MateriaĹy dodatkowe do scenariusza dla uczniĂłw klas IV-VI szkóŠpodstawowych poruszajÄ
cego temat krajĂłw Globalnego PoĹudnia i Globalnej PĂłĹnocy. CzÄĹÄ publikacji "Postaw na rozwĂłj. ZrĂłwnowaĹźony!"
Autor/Autorka (autorzy/autorki):
Karolina Baranowska, Anna ChomczyĹska, Kamil Czepiel, Katarzyna KÄpska, Gabriela JarzÄbowska,
Adam Kaczmarek, Ewa KamiĹska-BuĹźaĹek, Ewelina Paprocka, Gosia Ĺwiderek, Anna Tomaniak
Wydawca:
OĹrodek DziaĹaĹ Ekologicznych "ĹšrĂłdĹa"
Odniesienie do podstawy programowej: Jak dla wĹaĹciwego scenariusza. zwiń
Odniesienie do podstawy programowej:Jak dla wĹaĹciwego więcej
Obrazy to wszystkie komunikaty wizualne (zdjÄcia, nagrania video, karykatury, obrazki, szkice itp.) WiadomoĹci to komunikaty pisane (artykuĹy, tytuĹy, podpisy pod zdjÄciami, wypowiedzi, studia przypadkĂłw, opowieĹci itd.)
WybĂłr obrazĂłw i wiadomoĹci dokonywany bÄdzie z zachowaniem najwaĹźniejszych zasad:
⢠szacunku dla godnoĹci ludzi, o ktĂłrych mowa,
⢠wiary w rĂłwnoĹÄ wszystkich ludzi,
⢠poszanowania dla potrzeby promowania uczciwoĹci, solidarnoĹci i sprawiedliwoĹci. Odpowiednio we wszystkich komunikatach i tam, gdzie to uzasadnione potrzebÄ
pokazania realiĂłw, pragniemy:
⢠dokonywaÄ wyboru obrazĂłw i wiadomoĹci z zachowaniem wartoĹci poszanowania rĂłwnoĹci, solidarnoĹci i sprawiedliwoĹci,
⢠prawdziwie przedstawiaÄ wszelkie obrazy i sytuacje zarĂłwno w bezpoĹrednim, jak i w szerszym kontekĹcie, dÄ
ĹźÄ
c do zwiÄkszenia powszechnego zrozumienia realiĂłw i zĹoĹźonoĹci procesu rozwoju,
⢠unikaÄ obrazĂłw i wiadomoĹci mogÄ
cych szerzyÄ stereotypy, wywoĹywaÄ sensacje lub dyskryminowaÄ ludzi, sytuacje lub miejsca,
⢠wykorzystywaÄ obrazy, wiadomoĹci i badania jednostkowych przypadkĂłw z peĹnym zrozumieniem, uczestnictwem i za zgodÄ
zainteresowanych (lub ich rodzicĂłw czy opiekunĂłw),
⢠zagwarantowaÄ, Ĺźe osoby, ktĂłrych sytuacjÄ przedstawiamy, bÄdÄ
miaĹy moĹźliwoĹÄ opowiedzenia o swojej historii osobiĹcie,
⢠ustaliÄ i zanotowaÄ, czy osoby te zgadzajÄ
siÄ na ujawnienie ich personaliĂłw i twarzy, oraz zawsze postÄpowaÄ zgodnie z ich Ĺźyczeniem,
⢠dziaĹaÄ zgodnie z najwyĹźszymi standardami w zakresie praw czĹowieka i ochrony osĂłb sĹabszych,
⢠dziaĹaÄ zgodnie z najwyĹźszymi standardami w zakresie praw dziecka zgodnie z zapisami Konwencji Praw Dziecka, poniewaĹź to wĹaĹnie dzieci sÄ
najczÄĹciej przedstawiane.