Głodni wiedzy: dziesięć mitów na temat głodu

SPOŁECZNE I EMOCJONALNE ASPEKTY UCZENIA SIĘ:
- umiejętności społeczne.

CELE Z ZAKRESU EDUKACJI GLOBALNEJ:
- znajomość przyczyn głodu na świecie,
- rozumienie wagi indywidualnych wyborów i wpływu na życie innych ludzi.

CELE OGÓLNOEDUKACYJNE:
- formułowanie opinii w oparciu o dowody,
- uzasadnianie opinii,
- redagowanie tekstu.

PORUSZANE ZAGADNIENIA:
- postrzeganie innych,
- potrzeby,
- zachcianki/pragnienia.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
- karta pracy "Dziesięć mitów",
- karta pracy "Dziesięć mitów zdemaskowanych",
- kartki papieru A4.

CZAS: 45 minut.

WPROWADZENIE
Podziel uczniów i uczennice na kilkuosobowe grupy. Niech każda z grup wylosuje jedno lub dwa (w zależności od liczby grup) stwierdzenia z karty pracy pt. "Dziesięć mitów". Poproś grupy, by zastanowiły się wspólnie nad wylosowanym stwierdzeniem. Daj grupom 10 minut na podjęcie decyzji. Grupa może się zgadzać ze stwierdzeniem, nie zgadzać się lub nie mieć zdania. Po upływie 10 minut poproś grupy o wyrażenie swojego zdania. Zapisuj wypowiedzi grup na tablicy. Mogą to być pomysły, skojarzenia, odczucia związane z tematem, pytania.

W czasie prezentacji grup pozostali uczniowie i uczennice mogą zadawać pytania, komentować wypowiedź danej grupy, nawiązywać do wypowiadanych przez inne grupy wypowiedzi. Koordynuj rozmowę, dbaj o jej jakość. Jeśli uczniowie i uczennice powołują się na stereotypy lub obiegowe opinie, porozmawiajcie o tym na forum klasy. Do tego celu możesz użyć karty pracy "Dziesięć mitów zdemaskowanych".

REDAGOWANIE TEKSTU
Uczniowie i uczennice zbierają się ponownie w grupy. Daj grupom dwie minuty na podsumowanie. Zasygnalizuj uczniom i uczennicom, by zwrócili uwagę na wiadomości, które były dla nich nowe, zaskakujące lub sprawiły, że zmienili zdanie. Następnie poproś grupy o przeredagowanie stwierdzeń, nad którymi pracowały w czasie tej lekcji. Niech skorzystają ze zdobytej wiedzy i zdania o negatywnym wydźwięku przekształcą w zdania o pozytywnym zabarwieniu, np. „Na świecie mamy wystarczająco dużo żywności, by wyżywić wszystkich ludzi”. Rozdaj grupom kartki papieru A4 i poproś o zapisanie nowych zdań, po jednym na kartce.

Następnie przygotuj miejsce na ścianie lub na tablicy. Poleć grupom, by po lewej stronie tablicy (lub ściany) przykleiły zdania o pozytywnym wydźwięku, zaś po prawej – oryginalne zdania z karty pracy "Dziesięć mitów".

- Ta część zajęć może stanowić punkt wyjścia do sesji dociekań filozoficznych.